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高等教育自学考试教育管理试题(九)

来源:www.zsjyzk.com 作者:江西自考网 浏览量: 2018-05-02
高等教育自学考试教育管理试题模拟题汇总>>>

以下是江西自考网为大家整理的《高等教育自学考试教育管理试题(九》,供您查阅:

一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.受人际关系理论及行为科学理论的影响,美国一些学者研究了教育行政中的人际关系问题,其代表作是格利费斯在1956年发表的(   )

A.《公立学校的行政》 B.《科学管理原理》

C.《学校行政上的人的关系论》 D.《行政过程的本质》

2.教育管理学在我国形成独立形态的学科始于(   )

A.19世纪末20世纪初 B.18世纪末19世纪初

C.19世纪末 D.20世纪中期

3.为了保证教育管理的规范化、制度化,保障我国教育事业健康稳定地向前发展,在教育管理活动中应强调运用(   )

A.预测规划的方法 B.经济的方法

C.法治的方法 D.激励的方法

4.我国的教育基本法是(   )

A.中华人民共和国宪法 B.中华人民共和国教育法

C.中华人民共和国教师法 D.中华人民共和国义务教育法

5.从我国《教育法》的内容来看,其所涉及的守法主体几乎囊括了社会所有主体,同时,有些行政制裁措施的执行,也不是教育行政部门所拥有的权限允许的,这表明教育行政执法应具有(   )

A.主动性特征 B.单方权威性特征

C.执法主体多元性特征 D.权力性特征

6.通过行政途径,处理教育法律纠纷,对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施,这属于(   )

A.推行教育法规实施 B.进行教育行政司法

C.履行教育行政职责 D.开展教育法规检查监督

7.对教材内容变革的预测,在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时,还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性。因此,对教材内容预测时一定要体现(   )

A.延续性原理 B.相关性原理

C.相似性原理 D.阶段性原理

8.德尔菲预测法的设计者是(   )

A.梅奥和雷斯利斯伯格 B.斯克里文和斯塔费尔比姆

C.达尔奇和赫尔默 D.斯塔费尔比姆和梅奥

9.教师管理工作中,重视教师管理工作成果和工作效率,并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准,这是教师管理应遵循的(   )

A.选贤任能原则 B.绩效原则

C.教育激励原则 D.合理结构原则

10.将教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是(   )

A.教育类型 B.规划范围

C.规划对象 D.教育项目

11.在学制改革中,为加强基础教育,许多国家的共同做法是(   )

A.发展职业教育 B.发展高等教育

C.延长义务教育年限 D.发展终身教育

12.在学校管理体制中,处于核心地位的是(   )

A.执行体制 B.咨询体制

C.监督体制 D.领导体制

13.教育行政的核心内容是(   )

A.教育财务行政 B.教育人事行政

C.教育信息行政 D.教育组织行政

14.在国家公务员制度中,最具有竞争与激励特点的是(   )

A.求才方面的制度 B.用才方面的制度

C.养才方面的制度 D.代谢方面的制度

15.在教育经费的分配上,考虑我国财力和个人受益的情况,应当实行国家财政拨款向

(   )

A.基础教育倾斜 B.高等教育倾斜

C.职业教育倾斜 D.成人教育倾斜

16.教育行政部门的横向沟通,一般以商榷和协调为主,不带有命令色彩而具有相互支持的性质,所以一般采用(   )

A.个别沟通 B.树形沟通

C.星形沟通 D.轮形沟通

17.教育督导的范围很广,结合我国当前教育事业发展的实际情况,教育督导的主要方面是(   )

A.高等教育 B.成人教育

C.职业教育 D.基础教育

18.教育评价的行为目标模式就是(   )

A.CIPP模式 B.“非预期效应”模式

C.评价不断为决策者提供信息 D.评价“目标到达度”

19.对我国教育评价模式影响比较大的教育评价模式主要是(   )

A.泰勒模式和决策模式 B.对手模式和决策模式

C.目标游离模式和对手模式 D.决策模式和目标游离模式

20.既是管理活动的出发点,也是管理活动的归宿,同时也是衡量管理活动绩效标准的是

(   )

A.管理目标 B.管理计划

C.管理环节 D.管理组织

21.关于目标管理特点叙述正确的是(   )

A.目标管理是一种适用于领导者的管理方法

B.目标管理是一种受他人控制的管理方法

C.目标管理是一种重视过程的管理方法

D.目标管理是一种系统整体的管理方法

22.将教育规划分为普通教育发展规划、成人教育发展规划、师范教育发展规划、民族教育发展规划的依据是(   )

A.教育类型 B.教育层次

C.规划对象 D.规划范围

23.德育环境的管理中,校风和传统、学校的舆论倾向等属于(   )

A.德育制度环境的管理 B.德育物质环境的管理

C.德育精神环境的管理 D.德育工作环境的管理

24.总务后勤工作是学校的(   )

A.服务性工作 B.协调性工作

C.政策性工作 D.控制性工作

25.教育咨询的特性有(   )

A.控制性、灵活性、普遍性 B.独立性、政策性、控制性

C.自由性、科学性、控制性 D.独立性、自由性、科学性


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